أثر الإشراف البنائي التربوي في تنمية التفكير الناقد لدى المتعلمين دراسة وصفية - تحليلية تجريبية على عينة من المشرفين التربويين و المعلمين و المتعلمين في مرحلة التعليم الأساسي في المدارس الرسمية في مدينة طرابلس

أثر الإشراف البنائي التربوي في تنمية التفكير الناقد لدى المتعلمين دراسة وصفية - تحليلية تجريبية على عينة من المشرفين التربويين و المعلمين و المتعلمين في مرحلة التعليم الأساسي في المدارس الرسمية في مدينة طرابلس